3. Sınıflar İçin 8. Hafta Öğrenme Yolculuğu
"Sayın Derslig Velimiz,
Yeni bir haftaya başlarken, çocuklarımızın öğrenme yolculuğunda onlara eşlik etmekten mutluluk duyuyoruz. Bu bültenimizde, öğrencilerimizin bu hafta odaklanacağı akademik kazanımları ve bu kazanımları pekiştirmeye yönelik etkinlik önerilerimizi sizlerle paylaşıyoruz. Amacımız, çocuklarımızın her geçen gün biraz daha gelişmesine ve öğrendiklerini günlük yaşamlarında keyifle kullanmalarına destek olmak. Sizlerin katkıları ve evde yapabileceğiniz küçük dokunuşlarla, onların başarı yolculuğu daha da anlam kazanacak. Hep birlikte dolu dolu bir hafta geçireceğimizden eminiz! Sevgi ve destekle, iyi bir hafta dileriz."
Türkçe:
Dinleme/İzleme: Dinlediklerinin konusunu belirler.
Konuşma: Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
Yazma: Hikâye edici metinler yazar.
Etkinlik Adı: Resimden Hikaye Yazma
Amaç: Çocukların kısa metin yazma becerilerini geliştirmek.
Malzemeler: Dergi kesikleri, resimli kartlar veya aile fotoğrafları, kağıt ve kalem.
Adımlar:
- Resim Seçimi: Aile, çocuğa bir resim veya fotoğraf gösterir. Örneğin, bir hayvan resmi veya parkta oynayan çocuklar.
- Kısa Hikaye Yazma: Çocuktan, bu resme bakarak 3-4 cümlelik kısa bir hikaye yazmasını ister. Örneğin, “Köpek parkta koşuyor. Yanında küçük bir çocuk var. Çocuk köpeğe top atıyor.”
- Hikaye Paylaşımı: Çocuk, yazdığı hikayeyi ailesine okur ve resimde gördüklerine göre hikayesini nasıl oluşturduğunu anlatır.
Matematik:
Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı bulur.
Etkinlik Adı: Kayıp Toplanan Oyunu
Amaç: Çocuğun, bir toplama işleminde verilmeyen toplananı zihinden bulma becerisini geliştirmek.
Malzemeler: Küçük sayı kartları (örneğin, 1’den 50’ye kadar sayılar), kağıt, kalem.
Adımlar:
- Sayı Kartları Seçimi: Aile, rastgele iki sayı kartı seçer ve bu sayılardan birini gizler. Örneğin, toplam 35 olacak şekilde bir sayı gizlenir (10 + ? = 35).
- Soruyu Oluşturma: Aile, çocuğa “10 + ? = 35” şeklinde bir soru sorar ve gizli olan sayıyı bulmasını ister.
- Zihinden Hesaplama: Çocuk, verilmeyen toplananı zihinden hesaplar ve doğru cevabı söyler (35 - 10 = 25).
- Doğru Cevap Kontrolü: Aile, çocuğun cevabını kontrol eder ve doğruysa onu teşvik eder. Yanlışsa birlikte çözüm adımlarını gözden geçirirler.
Hayat Bilgisi
İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
Fen Bilimleri
İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder.
Etkinlik Adı: Kuvvet Macerası: İtme mi, Çekme mi?
Amaç: Çocukların itme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfetmelerini sağlamak.
Malzemeler: Küçük oyuncak araba, bir ip, farklı boyutlarda toplar (örneğin, tenis topu, küçük plastik top), kağıt ve kalem.
Adımlar:
- Hazırlık: Aile, oyuncak arabayı ip ile bağlar ve çeşitli topları hazırlar. Çocukla birlikte itme ve çekme ile yapılabilecek aktiviteler belirlenir.
- Deney 1 - İtme: Çocuk, oyuncak arabayı elini kullanarak ileriye doğru iter. Ardından bir topu da yere koyup aynı şekilde iter. Hareketi gözlemler ve hangi kuvvetin arabayı veya topu hareket ettirdiğini tartışır.
- Deney 2 - Çekme: Aile, çocuktan ipi kullanarak oyuncak arabayı kendine doğru çekmesini ister. İpin çekme kuvvetini gözlemler ve bu kuvvetin nasıl çalıştığını konuşurlar.
- Sonuçları Yazma: Çocuk, her iki deneyde ne öğrendiğini kısa cümlelerle kağıda yazar: “Arabayı ileri ittirdim, bu bir itmedir.”, “İple arabayı çektim, bu bir çekmedir.”
"Derslig Alilemiz, bu haftalık bültenimizin sonuna geldik. Çocuklarımızın her adımında yanında olmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Haftaya, yeni kazanımlar ve keyifli etkinliklerle tekrar buluşmak dileğiyle... Sevgiyle kalın!"
Behiye Varol / Derslig İlkokul Koordinatörü
